省教科院院长李灿莉指导罗岭中心学校信息化应用工作
5月28日，全省中小学教育信息化成果展演活动在合肥师范附小正式开展。省教科院院长李灿莉兴致勃勃的来到了安庆展区，认真听取了来自宜秀区罗岭中心学校教育信息化应用成果——“教育创客空间”的现场报告。
学校代表龙鹏飞老师详细地从彩虹桥、微课堂和红太阳（网络电视台）三个方面介绍了该空间以“互联网+”为核心理念，逐步与农村学校教育发展深度融合的应用探索。报告完毕后，李院长对学校“追求朴素而幸福的教育”深表赞同，认为：当前情况下，农村学校和城市学校在信息化装备上的差距是比较大的，教育信息化的方式自然也会有所不同，城市有城市的发展模式，农村也应当有农村的独特做法，罗岭中心学校的不懈探索为农村学校教育信息化作出了榜样，“教育创客空间”的做法值得称赞。
在现场互动交流的过程中，李院长还仔细询问了“微课堂”的操作模式，在听了学校副校长吴佛宁介绍的应用效果后，不停的点赞。她表示，基于微课的翻转课堂能有效的改变了学生的学习模式，变被动为主动，应用前景非常看好；但是在农村地区能不能翻转，这还有待研究，“微课堂”的研究非常超前，并且对翻转课堂做了诸多改良，适应了地方实际，体现了创新的特点；学校时刻强调以课题的形式进行专项研究，是一条非常有效的研究形式，实践成果还需要严谨深入的论证、总结，要提升到理论的高度，要促进有内涵的教育公平的实现。
李院长还就其他教育信息化话题和安庆现代教育技术中心主任王庭扣、副主任江浩，宜秀区电教馆馆长韩金模进行了深入的探讨。
学校代表龙鹏飞老师详细地从彩虹桥、微课堂和红太阳（网络电视台）三个方面介绍了该空间以“互联网+”为核心理念，逐步与农村学校教育发展深度融合的应用探索。报告完毕后，李院长对学校“追求朴素而幸福的教育”深表赞同，认为：当前情况下，农村学校和城市学校在信息化装备上的差距是比较大的，教育信息化的方式自然也会有所不同，城市有城市的发展模式，农村也应当有农村的独特做法，罗岭中心学校的不懈探索为农村学校教育信息化作出了榜样，“教育创客空间”的做法值得称赞。
在现场互动交流的过程中，李院长还仔细询问了“微课堂”的操作模式，在听了学校副校长吴佛宁介绍的应用效果后，不停的点赞。她表示，基于微课的翻转课堂能有效的改变了学生的学习模式，变被动为主动，应用前景非常看好；但是在农村地区能不能翻转，这还有待研究，“微课堂”的研究非常超前，并且对翻转课堂做了诸多改良，适应了地方实际，体现了创新的特点；学校时刻强调以课题的形式进行专项研究，是一条非常有效的研究形式，实践成果还需要严谨深入的论证、总结，要提升到理论的高度，要促进有内涵的教育公平的实现。
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