白泽湖乡：劳动赋能城乡融合，教育驱动乡村振兴
为积极推进“乡村振兴”战略实施，结合白泽湖乡“1245”工作思路，进一步挖掘乡村文化底蕴，白泽湖乡白泽社区携手安庆德元生态有限公司开启了以“逐梦同行，携手共进”为主题的“新劳动教育”，诚邀朝阳路小学160余名师生分为三组，分别前往辖区内的大棚蔬菜基地，就“绿色瓜菜种植科普、绿色农耕劳动体验、绿色番茄采摘体验”三个体验项目交叉学习交流，开展教育实践体验活动。让田间地头成为滋养学生身体和心灵的新课堂的同时，为乡村振兴注入了新动能。
深入农耕，借劳育赋能乡村
本次教育实践体验活动以挖掘农耕文化资源、用劳动教育赋能乡村为先导，切实开展农耕实践体验活动，有序推进现代教学理念与乡村振兴工作有效融合，让学生体验劳作与教育之美、品味土壤与自然的香馥。此活动以劳动教育的独特视角深掘现代农耕文化，将教育的生态性、自然性、科学性铺成开来，为培育新时代学生生活理念、学会品析田园的栖居提供了知行合一的实践平台，是现代农耕文化创新性转化的教育成果。
身入其境，品农耕文化之韵
在技术人员详细讲解农村耕耘生活基础知识的前提下，老师们将前期课程中学习的图片引入实践，通过栽种、施肥、浇水等活动形式引导学生们进行适合他们年龄的劳动教育，让孩子们在这里收获自然乐趣，感受田园宁静，获得心灵安适。朝阳路小学的老师们也在这里更加肯定乡村资源之于城市孩子的意义，在田园风光中领悟城乡教育资源融合的必要性。
在基地内，技术人员进一步深化乡村农耕文明在城市孩子心中的烙印，通过回溯农耕生活体验，在兴趣课堂中带领学生体验播种乐趣，感受乡村农人的辛勤；学习绿色施肥方法，让教学焕发生机。脱离现代化的教学工具，采用乡村实物教学、取材自然，让自然的教育走近学生学习活动，充分利用乡村资源作用城市教学，确保城乡结合理念在教育活动中精准发力。让乡村力量转化为城市学生奋发向上的精神动力；让“乡村振兴”理念成为城市学生心中“奋力前进”的坚定信念，树振兴乡村理想。
回归课程，促城乡资源融合
“面对如今弘扬传承中华优秀传统文化的时代要求，我们所运用的城乡资源融合的教育机制是厚植于乡村土壤又充分吸收现代‘养料’而生长出来的独特形态。”朝阳路小学606班班主任王妍如是说。教育实践体验活动依托“农户+”和“村镇+”两种模式，组织学生进农村、下农田，让村民成为孩子的“劳动课教师”，感知体验新科技下的劳动，更好地培养学生的劳动习惯、劳动精神，感受新时代新农村的民俗民风。
深入乡村让青春逐梦同行，走进社区使城乡携手共进。本次教育实践体验活动，有效地促进白泽社区探索出教育与乡村振兴相融合的新路径，让整个基地空间变成劳育的开放式课堂，让自然乡野成为孩子劳动启蒙的最佳场所，促进乡村文化发展和集体经济提升，助力乡村振兴。（方俊婷）
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