宜秀区：“优师课堂”赋能“双减”
教育信息2.0时代，如何借助信息技术赋能“双减”，让“双减”政策落到实处?近期，安庆市宜秀区罗岭中心学校通过网络平台搭建、专家引领、团队共研，积极探索和实践“双减”政策背景下的信息课堂建设，不断提升教研水平和质量。
5月份以来，借助“优师课堂”，在罗岭中心学校的“教研开放月”中，省特级教师、市级“三名”教师、骨干教师、初中轮岗教师、近三年新入职教师等不同发展阶段的教师共31人参与教学展示，产生了“传帮带”辐射效应。校内校际现场听课累计近百人次，线上听课累计超两百人次。
随着教研活动的不断深入，上课教师先后在课堂教学中有效应用“皖教云”优质资源，课堂的实时情况在电脑和手机APP客户端同步直播，听课教师按照“微能力点”具体要求进行赏析和点评。所有过程性资料均可以通过“优师课堂”平台进行收集、分类存档和分享。据该校“优师课堂”项目负责人、安徽省特级教师龙鹏飞介绍，这些探索均对提升宜秀区边远村小课程教学质量有着较高的示范价值。
据悉，宜秀区罗岭中心学校受地理位置因素制约，近几年骨干教师外流多，新入职、初中轮岗教师补充多，师资结构性缺编，学校传统的教研领域面临诸多困境，尤其是边远村小教学质量存在不均衡现象。为此，该校准确把握“双减”政策，推陈出新，借力教育科技有限公司的力量，协同实施“优师计划”，做到跟时代“共振”，跟“双减”同行。“优师计划”旨在通过信息化教学实践活动持续提升新补充教师信息素养，打造多元样例以优化各完小教师信息化教学模式，促进本土融合应用成果的生成。活动通过与教师信息技术能力提升工程2.0培训成果深度融合，在优质资源引用、有效资源采集、教研连环推进、平台适应性等方面均实现了预期目的。教师的应用信息工具的意识和能力等信息技术素养均有了大幅提升，同时也较高水平展示了该校在不同环境中的信息技术应用能力培训融合应用成果。（撰稿：龙鹏飞 龙珠 审核：刘真理)
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