读懂讲好用实《习近平谈治国理政》第四卷
学好用好《习近平谈治国理政》第四卷是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民的重大政治任务。党校要充分发挥干部培训、思想引领、理论建设、决策咨询作用，精心部署安排，认真组织集中学习、集体备课、理论宣讲和课题研究活动，真正读懂、讲好、用实《习近平谈治国理政》第四卷，引导广大党员干部，读原著学原文、悟原理知原义，真正做到衷心拥护“两个确立”、忠诚践行“两个维护”。
第一，入脑入心抓学习培训。党校的性质和作用决定了每次习近平总书记的重要讲话、重要思想一出来，各级党校都要率先组织开展学习培训。一是开展学习全面了解框架脉络。学习中，我们要把握《习近平谈治国理政》第四卷的精神脉络。全书以习近平新时代中国特色社会主义思想的理论框架为基础，立足“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，深刻揭示了习近平新时代中国特色社会主义思想“十个明确”的丰富思想内涵，彰显出鲜明的政治性、人民性、科学性、实践性、开放性、民族性的理论品格。全书21个专题，集中展示了习近平总书记面对新的国内国际形势，立足两个大局，在领导党和国家应变局、开新局的伟大实践中，对关系新时代党和国家事业发展的重大现实问题进行的新的深邃思考和科学判断，提出的一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，展现了马克思主义中国化的与时俱进和坚实步伐。在学习时，党校应要求全体教职工都要撰写学习心得体会材料，进行交流发言，从而尽量避免学习流于形式。二是开发新课深刻感悟真理伟力。在把《习近平谈治国理政》第四卷作为党校培训教学重要内容，开展集中备课、开设教学专题时，我们要深刻体悟真理的说服力。第四卷延续前三卷的清新文风和叙事风格，无论是论述宏大的党的基本理论、基本路线、基本方略，还是直面党和国家事业发展中的重大矛盾和挑战，或者回应民生诉求百姓关切，总书记总是举重如轻，在旁征博引中、在循循善诱中给出入情入理的分析，深入浅出地阐释。这为我们准确理解历史的中国、认识现实的中国、读懂发展的中国，打开了新的“思想之窗”，为我们深刻理解中国为什么能在危机中育新机、于变局中开新局，深刻理解中国之路、中国之治、中国之理为什么能够成功提供了“思想之钥”。三是开展研讨深切体悟领袖风范。区委党校将会同区委组织部承办全区领导干部学习《习近平谈治国理政》第四卷专题研讨班，引导全区领导干部在认真学习《习近平谈治国理政》第四卷深刻要义的同时，还要引导大家跳出字里行间，掩卷凝思，深切体味到一个大国领袖治国理政的远见卓识、夙夜在公的精神风范、勇于担当的政治魄力和丹心为民的家国情怀，从而更加深刻领悟“两个确立”的决定性意义，更加坚定用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，更加自觉用党的创新理论解决中国发展的实际问题，真正做到虔诚而执着、致信而深厚、笃行而不怠。
第二，走深走实抓理论宣讲。党校还承担了理论宣讲任务。区委党校将会同区委宣传部积极开展“举旗帜 送理论”进基层宣讲活动，组织教师深入乡镇（街道）、村居、机关部门开展学习贯彻《习近平谈治国理政》第四卷理论宣讲。一是切实增强信念信心。在宣讲中，我们要让广大群众明白中国经济总能顶风逆浪、攻坚克难，在曲折中始终保持了稳中有进的向好态势，发展韧劲十足，成为动荡中的世界经济坚实的“稳定器”和“压舱石”，是因为以习近平同志为核心的党中央始终把握历史主动，统筹国内国际两个大局、统筹疫情防控和经济社会发展、统筹发展和安全，团结带领中国人民自信自强、迎难而上。我们坚信以习近平同志为核心的党中央一定会带领中华儿女实现第二个百年目标，带领中华民族实现伟大复兴。二是讲清新论断新思想。我们要讲好讲清第四卷中的新提法、新论断、新思想。如“五个必由之路”，在2022年的全国两会上，习近平总书记提出，坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路，中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路，团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路，全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路。这“五个必由之路”从根本上回答了“未来继续走向成功必须坚持什么”这个重大战略问题。还如“中国式现代化”，明确中国式现代化的五个重要特征，即人口规模巨大的现代化、全体人民共同富裕的现代化、物质文明和精神文明相协调的现代化、人与自然和谐共生的现代化、走和平发展道路的现代化，对中国式现代化的科学内涵与本质特征进行了深刻揭示，这不仅有助于增强我们走中国式现代化道路的信心决心，也有助于进一步展现我们走中国式现代化道路的创造精神。又如“共同富裕”，全体人民共同富裕是一个总体概念，是对全社会而言的，不要分成城市一块、农村一块，或者东部、中部、西部地区各一块，各提各的指标，要从全局上来看。我们要实现14亿人共同富裕，必须脚踏实地、久久为功，不是所有人都同时富裕，也不是所有地区同时达到一个富裕水准，不同人群不仅实现富裕的程度有高有低，时间上也会有先有后，不同地区富裕程度还会存在一定差异，不可能齐头并进。这让我们全面了解共同富裕。三是对标对表校准偏差。在宣讲中，要引导广大干部群众认真学习领会中央精神，科学合理推动工作实践。比如，实现碳达峰、碳中和目标，是“国之大者”，体现的是人民的根本和长远利益。针对一些地方和部门出现的将“碳达峰”搞成“碳冲锋”的偏颇，习近平总书记强调，“既要立足当下，一步一个脚印解决具体问题，积小胜为大胜；又要放眼长远，克服急功近利、急于求成的思想，把握好降碳的节奏和力度，实事求是、循序渐进、持续发力。”其中的辩证法就是降碳是为了争取主动、避免被动，而如果降碳过快，同样也可能陷入新的被动，影响到新的主动的取得。
第三，见行见效抓贯彻落实。党校还将学习领会贯彻《习近平谈治国理政》第四卷作为党校课题研究和调研咨政的方向，深入细致地学习领会习近平总书记讲话深邃内涵和具体要求，结合地方实际从中寻找到开展科研的课题、调研咨政的选题，努力提高科研咨政能力水平。第四卷21个专题都是各级党校研究的课题。个人认为切合县区党校研究的主要有：一是始终坚持人民至上。习近平总书记指出，“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心”。坚持“江山就是人民”，阐明了中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民的根本逻辑；坚持“人民就是江山”，阐明了中国共产党始终代表中国最广大人民根本利益，与人民休戚与共、生死相依、血肉相连、水乳交融的政党本质；坚持“打江山、守江山，守的是人民的心”，阐明了在新时代新阶段新征程上我们党必将始终坚守初心使命，坚持人民至上，践行以人民为中心的发展思想，一切为了人民，紧紧依靠人民，尊重人民群众首创精神，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展的价值承诺与使命担当。我们可以围绕这个专题选择自己熟悉的课题开展研究。二是新发展理念和高质量发展。习近平总书记指出，“党的十八大以来我们对经济社会发展提出了许多重大理论和理念，其中新发展理念是最重要、最主要的”。创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念的提出，创造性地建构了引导我国经济社会发展和现代化国家建设的系统的理论体系，深刻回答了关于发展的目的、动力、方式、路径等一系列理论和实践问题，阐明了我们党关于发展的政治立场、价值导向、发展模式、发展道路等重大政治问题。坚持从根本宗旨、问题导向和忧患意识把握新发展理念，推动全党完整、准确、全面贯彻新发展理念，既凸显了我们党把发展重心聚焦于切实解决好发展不平衡不充分问题、推动实现高质量发展并统筹好发展和安全的实事求是精神，又凸显了我们党不断满足人民对美好生活的向往、推动共同富裕取得更为明显的实质性进展的解放思想品格。“构建新发展格局是我们应对世界之大变局的战略举措，也是我们顺应国内发展阶段变化、把握发展主动的先手棋。把战略基点放在扩大内需上，农村有巨大空间，可以大有作为。几亿农民同步迈向全面现代化，能够释放出巨大的消费和投资需求。城乡经济循环是国内大循环的题中应有之义，也是确保国内国际双循环比例关系健康的关键因素。”县区级党校直接面对着农业、农村、农民，选择新发展阶段的“三农”工作作为研究课题相对比较熟悉。三是以保障和改善民生为重点加强社会建设。习近平总书记指出，“要完善共建共治共享的社会治理制度，实现政府治理和社会调节、居民自治良性互动，建设人人有责、人人尽责、人人享有的社会治理共同体。要加强和创新基层社会治理，使每个社会细胞都健康活跃，将矛盾纠纷化解在基层，将和谐稳定创建在基层。要更加注重维护社会公平正义，促进人的全面发展和社会的全面进步。”民生保障和基层治理是一项长期的课题，需要我们及时关注，进行深入研究。
总之，习近平谈治国理政》第四卷立足新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践和历史成就，坚持解放思想、实事求是、守正创新，科学回答了三大时代课题，集中体现了习近平新时代中国特色社会主义思想之所以能够实现马克思主义中国化新的飞跃的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑。我们要深入研读，常读常新，不断提升理论素养和政治能力。
（宜秀区委党校 陈秀根）
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